━━ 第六章 我在这方面并不专业 ━━
课程进入尾声。
四周陷入了短暂的沉默。
王浩完成了最后一个知识点的讲解，停住脚步话头还有些意犹未尽。
讲课的过程中，头脑变得异常活跃，对所讲内容理解更加深入，还源源不断的迸发出新的想法。
他都想从来都持续下去。
课程总是有结束的时候，他低头看了下时间，也只能带着些许遗憾，说道，《此日的课程就到这里了。》
《接下来是作业。》
王浩粉笔把题目抄在了黑板上，接着追问道，《一班、二班，收作业的同学是谁？》
有两个学生举起了手，其中一个刚好是毕成功。
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他轻点头，《毕成功，还有王妗雪，周四前，交到我办公室。》
王浩交代完就宣布了下课。
好多学生才长呼一口气，恨不得多长两条腿赶紧转身离去。
值得欣慰的是，还有数个学生过来提问。
王浩应付了最后一个学生，赶忙打开了系统查看起收获--
【教学币：9。】（今日已达上限。）
事情的发展似乎超出了所有人的预料。
【任务一】
【灵感值：3。】
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【任务二】
【灵感值：101。】
《一堂课用了两个教学币，比起收获还是很值得……》
《任务二的灵感值，高达101？》
《100点，就行使用一次，看来要赶紧回去做总结了。》
收获，不仅仅是系统数据。
有些记忆力没有的内容，以及和其他知识的联系，都出现在了脑海里。
只是经过了一堂课，王浩就发现自己对傅里叶变换的理解更深入了。
不管是好学生、坏学生，只要认真的听课，肯定都会有几分个人理解，他们可能会联想到其他东西。
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这要比花时间去钻研、看书，效果更好并且速度更快。
有些错误的理解，直接被系统刷掉了，正确的理解，都会反馈到自身脑海里。
学生反馈的内容，最大的意义并非对于知识的理解，而是他们的想法、创意。
想法、创意，可以带来灵感，也许就能成为研发方向。
古人说的好，三个臭皮匠能顶某个诸葛亮。
现在可是有上百名学生，他们对于某个知识点的想法，集中在一起是很惊人的。
在课程进行的过程中，王浩就已经坚定了决心，《以后，要求要更严厉！》
《争取让每个学生，哪怕是基础不好，听不懂的学生，都认真的听课！》
《这是对他们好~~》
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《这是双赢！》
课程结束。
王浩收拾好东西，迫不及待的回到了办公室，他脑子里也有了很多想法，务必要一一的记录下来。
正午时间，工作间里空荡荡着。
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
他先是做了一系列的想法记录，接着才打开了系统进行查看。
周围的一切都变得安静下来。
【任务二】
【研发项目名称：离散傅里叶变换的算法应用拓展（难度：C。）】
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【灵感值：101。】
（提示：可使用100点灵感值，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。）
《使用！》
王浩深吸了一口气，马上发出了使用指令，顿时就感觉脑海里，所获得有关傅里叶变换的想法，骤然形成了清晰的脉络。
他找到方向了。
《离散傅里叶变换，也行应用数据建模领域。》
《傅里叶变换行进行大数字的整体运算、分析，可以形成一种全新的建模分析方法。》
王浩仔细思考着，理清脑海里的信息，接着使用了某个教学币。
【使用教学币，进入专注模式，持续时间某个小时。】
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瞬时。
大脑仿佛是‘苏醒’了一般，思维变得异常的灵活，再去思考想到的方向，也很容易集中精神。
这就对了！
他立马投入到对于分析中，再一点点的拓展、思考、记录。
时间，都被忘记了。
某个小时过后，专注模式效果结束，才重新回过神来，再抬头就看到办公室里，已然有好数个人了。
有的是趴在桌上休息，有的是在玩电脑，有的则好像在工作。
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朱萍和他对视一眼，一撩裙角起身来笑道，《王浩，刚才看你好认真，写何呢？》
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《就是讲了课，有点感悟。》
《讲课，还能有感悟？》朱萍凑趣开口道，《我讲个科，都快被学生气死了，就用C语言做个计算器程序，加减乘除啊，都有一堆人不会。讲了一遍又一遍……》
她连续抱怨了好几句。
王浩听着。
接着低头仔细看了一下内容，考虑到下午没有课，就决定继续做研究。
入口处人来人往，进进出出影响很大。
他干脆再用一个‘教学币’。
【使用教学币，进入专注模式，持续时间一个小时。】
继续！
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他分析的是傅里叶变换的应用、拓展，费心思研究的，则是离散傅里叶变换算法辅助数据建模方式。
后者非常有意义。
快速傅里叶变换是计算机最重要的算法之一，主要应用于数字信号处理、解决偏微分方程，以及快速计算大整数乘积。
王浩找到了一种全新的应用方法，以傅里叶变换作为计算辅助手段，对海量数据进行整体筛选、建模。
这样东西方法以全局数据建模为切入点，就行成为一种大数据分析手段，也行应用在其他复杂数据分析的场景中。
根据傅里叶变换的性质，他联想到了两种方法来辅助进行复杂数据建模。
现在就是对两种方法的记录、总结，以及更加深入的进行分析。
不久。
一个小时过去了。
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王浩还是没有能完成工作，他用手按了按额头，冲了杯咖啡继续工作。
【使用教学币，进入专注模式，持续时间某个小时。】
【使用教学币，进入专注模式，持续时间……】
《离散傅里叶变换。》
《正弦、余弦、输入端转换。》
《大数据建模构架。》
《数据变换……》
一大堆的专业内容充斥脑海，慢慢的把结构理顺，再变换、分析关联起来。
王浩全然忘记了时间的流失，直到肩膀被小力拍了一下。
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气氛瞬间变得紧张起来。
《还没完啊？》
朱萍站在身后方好奇的问道。
王浩一个机灵回过神来，他抬起头左右看看，追问道，《朱姐，几点了？》
《快六点了！》
《已然六点了？》王浩动了动胳膊，长长伸了个懒腰，再望向桌子上的一叠东西，忍不住露出了笑容。
十几页，都是成果啊！
虽然只有十几页内容，但里面包含了研究的主体，他已然完成了傅里叶变换，辅助进行复杂数据建模算法的构建。
两种方法，两个成果。
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以傅里叶变换拓展出一种新型的算法，不算何重磅震撼的成果，但只因是全新的算法开拓，应用场景会甚是多，足以发表到顶尖杂志，是顶尖的计算机数学成果。
朱萍注视着王浩的表情，以及桌子上的东西，忍不住诧异的追问道，《你不会是一直在研究吧？正午的时候，我看你就是这个状态。》
《嗯……好像是。》
《还真是？你也太拼了吧！》朱萍诧异的瞪着眼。
她能理解做研究的专注，但连续专注的工作一个下午，完成了一小叠复杂数学内容，就实在不敢想象了。
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
反正，她做不到。
《有了点想法，就记下来。》王浩简单的解释了一下，就收拾起桌子上的东西，准备回去继续做研究。
只因只是顶替课程空缺，从周一到周四，他每天都只有一节课，周五则是下午和晚上，有连续的两节习题课。
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他是第一天正式上班，觉得正午就离开不太好，才向来都待在办公室里。
王浩收拾好东西就准备转身离去。
朱萍也正巧要出门，顺嘴就问了一句，《去吃饭吗？》
《不……》
王浩才刚才拒绝，肚子就传来‘咕咕’的叫声，他顿时尴尬的笑笑。
朱萍忍不住抱着肚子笑，用手指门外道，《走吧，走吧。你才刚来学校，可能不熟，带你去个好地方。》
……
朱萍说的好地方就是大学西侧小食堂的二楼。
只因地理位置相对比较偏僻，过来吃饭的学生甚是少，来的多数都是学校的教职工，好多领导请客招待也会在这个地方。
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两人上了二楼，找了个小桌坐定。
朱萍想点两个菜请个客，直接就被王浩拒绝了，《朱姐，你觉得我饿成这样，还有心情等上菜吗？》
然后，就干脆点了两份牛肉面。
王浩吃饭有些囫囵吞枣，一起吃饭的时候都是朱萍在说，内容就是八卦学校里的事情，大部分都和‘私生活’内容有关。
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《女人！》
王浩暗自吐槽了一句，只是跟着不断的点头，仿佛是认真听的样子，但快速变干净的碗底，证明了心思还是放在消灭食物上。
这时，旁边传来一个声音，《抱歉，打扰了，你是王浩博士吧？》
王浩转过头才看到，教务以及讲课时，见到的‘疑似女强人’，正认真的站在旁边。
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《你是？》
《苏映雪，创微科技经理。》苏映雪做了个自我介绍，接着很正式的抬起手。
王浩也礼貌的站了起来，和她的手碰了一下，左右看看干脆拉了把椅子过来。
苏映雪坐在了对面。
她朝着朱萍点了下头，随后开口道，《王浩博士……》
《叫我名字就行。》王浩赶紧纠正了一下，他感觉听起来很别扭。
《王……王老师。》
苏映雪犹豫了一下，干脆喊了个‘老师’，表情极其认真的追问道，《你在东港的金属材料实验室工作过，对吧？》
谁也没有料到会是这样的结果。
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王浩稍稍皱了下眉头。
虽说只是存在于记忆中，但金属材料实验室不是什么好的记忆。
瞧见王浩的表情不对，苏映雪赶忙表态道，《我不是说那件事，并且，我相信，那件事和你没有关系，肯定是其他原因。》
她的表情甚是认真，目光一动不动着，《我来找你，是只因你是一名非常优秀的数学博士，并且对材料技术有研究。》
王浩听着点头。
甚是优秀的数学博士？
这样东西，他不否认。
《我们单位和西海大学的纳微实验室有合作，他们正准备进行一种新的研究，观察不同大小的微粒子，在高磁场中的运动表现。》
她停了一下才继续道，《我们是希望能在这样东西研究中，找到一种分离传导微球的方法。》
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王浩听的直挠头。
记忆里有大量材料的知识，但专业到‘微球制造’就只了解原理，他干脆直接问道，《那你来找我是……？》
苏映雪点头道，《我问过夏国彬教授，他说你在偏微分方程以及数据建模方向的研究甚是深入。》
《我们手里有大量资料数据，想找专业的人帮忙做个分析。》
《我们想清楚的是，高磁场状态下，是否能做微球分离，以及，上限有多高。》
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苏映雪说白的认真看过来。
《额~~~》
王浩详细思考了下，迟疑着说了一句，《做到，肯定是能做到。》
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《但是上限，这个需要……》
话说了一半儿，脑子里忽然多出个想法，跟着就说了下去，《理论上，可以通过精密设计，达到微米甚至更小级别带电微球分离。只是，以常规实验室环境，只能分离一微米以上的微球，很难达到市场制造需求标准。》
苏映雪听的小嘴微张，面上写满了惊讶，她眉头微蹙的追追问道，《王老师，你也参与了纳微实验室的项目？》
《何项目？》
王浩愣了一下，马上反应过来，刚才他所说的根本不在记忆中。
这就和对门女生的情况一样。
他只是说了几句话，就得知了其他人的‘正确理解’，而苏映雪的‘正确理解’，本来就在她的脑海中。
日光透过缝隙照了进来。
或许，《教学的馈赠》最大的用处，不是教学，也不是获得灵感、知识，而是‘窃取机密’？
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走了！
赶紧走！
否则，被追问缘由，该怎么回答？
王浩低头看了下时间，立马站了起来，《苏经理，我在这方面并不专业。》
《倘若你对偏微分方程感兴趣，我们行多聊聊，专业到微球的制造，我感觉你还是找夏教授谈……》
他说完歉意的点了下头，随后忙忙碌碌的转身离去了。
身后方。
日光透过缝隙照了进来。
苏映雪内心满是诧异。
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她想找个专业人士，帮忙做数据分析，但数据还没有拿出来，对方就直接说了结论？
还和夏国斌说的一样……
旁边坐着的朱萍，从来都愣愣的听着，她根本听不懂说的是什么，忽然开口追问道，《什么是微球？》
苏映雪才意识到旁边还有个人。
她简单解释了一下，《微球，是一种制造屏幕、芯片所必须的材料。精密微球市场，都是国外企业垄断。》
《我们公司和纳微实验室合作，希望能在纳微材料领域有晋升。》
《哦。》
朱萍听得似懂非懂，跟着感慨一句，《王浩年纪是小，但是，懂得可真多。》
苏映雪思考着眼前一亮，《你对王浩老师了解多少？》
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《我们某个工作间，他叫我朱姐！》朱萍洒脱的拍着胸脯，眉开眼笑，当即表示自己是学校里，对王浩了解最多的人。
两人一问一答着。
聊上了。
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